各院部:
经过个人申报、专家评审等环节,确定“优化‘教学研’联动机制,构建“三全育人”新格局——以机电工程学院为例”等5项课题为重点课题,确定“‘精准’+‘智慧’:提升高校思想政治教育亲和力的研究与实践”等16项课题为一般课题,现将立项结果及后续要求通知如下:
一、学校将严格按照相应程序及要求,按时开展中期检查和结题验收,结题时间为2022年3月。请合理安排工作进度,扎实做好课题研究。中期检查对于进度迟滞不前的,终止课题。
二、各课题组应根据立项要求和结题标准,开展相关工作,结题验收将按照结题标准严格审查。
三、论文应该发表在学生教育管理相关的正规期刊上,论文内容要与课题紧密相关,且必须是在课题研究期间所发;论文发表时必须在期刊备注课题来源及课题编号,否则不能作为结题依据。
四、课题组成员以最终结题时实际参与情况为准,最多可为1+5。
五、课题完成相关任务,完成验收,将给与经费支持。
序号 |
课题名称 |
课题编号 |
课题类别 |
申请人 |
1 |
优化“教学研”联动机制,构建“三全育人”新格局——以机电工程学院为例 |
SZXG2001 |
重点 |
刚旭 |
2 |
科教融合背景下院系学生工作与科研工作有效联动的研究与实践 |
SZXG2002 |
重点 |
于华帅 |
3 |
改革背景下高校学生社团育人机制的研究与实践--以中国石油大学(华东)为例 |
SZXG2003 |
重点 |
张展 |
4 |
混沌状态下就业价值引领融入大学生职业生涯规划的途径探索 |
SZXG2004 |
重点 |
王晓琼 |
5 |
劳动教育推动“五育并举”进学生社区的实施路径探究 |
SZXG2005 |
重点 |
窦雅琴 |
1 |
“精准”+“智慧”:提升高校思想政治教育亲和力的研究与实践 |
SZXG2006 |
一般 |
刘笑 |
2 |
重大突发公共卫生事件下高校心理危机干预研究 |
SZXG2007 |
一般 |
薛慧 |
3 |
针对重大安全风险下提升高校辅导员应急管理能力的研究 |
SZXG2008 |
一般 |
王芳 |
4 |
网络场域下高校思想政治教育话语表达优化策略研究 |
SZXG2009 |
一般 |
胡晓波 |
5 |
OBE教育理念下石油类大学生价值引领与发展支持研究与实践 |
SZXG2010 |
一般 |
杨建敏 |
6 |
疫情防控新常态背景下高校学生突发事件预防机制研究 |
SZXG2011 |
一般 |
赵振华 |
7 |
数据驱动的大学生职业发展规划与就业指导 |
SZXG2012 |
一般 |
李莉 |
8 |
高校辅导员网络素养提升路径研究——以中国石油大学(华东)为例 |
SZXG2013 |
一般 |
杨武成 |
9 |
“双一流”建设背景下,地学类学生专业认同与学习效能提升路径探究 |
SZXG2014 |
一般 |
任金恒 |
10 |
核心素养理念下高校劳动教育实践路径研究——以中国石油大学(华东)为例 |
SZXG2015 |
一般 |
姜庆林 |
11 |
高校思想政治教育融入校园新媒体网络机制的研究 |
SZXG2016 |
一般 |
徐光辉 |
12 |
内地高校少数民族大学生思政教育红色基因植入探究 |
SZXG2017 |
一般 |
米娜 |
13 |
新形势下行业特色高校文化育人模式探索 |
SZXG2018 |
一般 |
门小刚 |
14 |
绘画心理技术应用于高校心理育人体系的实践研究 |
SZXG2019 |
一般 |
赵小明 |
15 |
合理“增负”背景下加强大学生学风建设的研究与实践——以中国石油大学(华东)为例 |
SZXG2020 |
一般 |
于猛 |
16 |
当代青年学生“四个正确认识”状况调查及对策研究——以中国石油大学(华东)为例 |
SZXG2021 |
一般 |
陈熙 |
党委学生工作部(处)
2020年6月28日